Trabajo 6 PRODUCTO DE EQUIPO

Situación – Problema

Presos Famosos en San Juan de Ulúa

Fray Servando Teresa de Mier.

El 12 de diciembre de 1794, fecha de la celebración de la Virgen de Guadalupe, en la propia Colegiata de Guadalupe, pronunció un célebre sermón en el que rechazaba las tradiciones sobre las apariciones de la Virgen, poniendo en duda su veracidad.

El 21 de marzo, el arzobispo lo condenó a diez años de exilio y tras pasar dos meses en la fortaleza de San Juan de Ulúa, el célebre presidio que frecuentarían más tarde numerosos insurgentes, el 7 de junio de 1795 embarcó en Veracruz rumbo a Cádiz, de donde se escapó tiempo después.

Tras una larguísima travesía, retardada por los vientos contrarios, lo que le permitió intimar con Javier Mina, llegaron ambos a Baltimore el día 1 de julio de 1816. Posteriormente Fray Servando, que había permanecido algún tiempo defendiendo el fuerte de Soto la Marina, cayó prisionero del virrey Juan Ruiz de Apodaca a finales de junio de 1817.

El 30 de mayo de 1820, cuando se volvió a proclamar la Constitución de Cádiz, se le trasladó a la cárcel de Corte en México y el mes de julio fue enviado a Veracruz  a San Juan de Ulúa, camino a España, porque el virrey había decidido desterrarlo sin cargos a la Península.

Acontecimiento local

El café tomado con una canilla en el Gran Café de la Parroquia que fundado desde 1808 es un icono de la tradición veracruzana, y hay un dicho que dice: "Si vienes a Veracruz y no vienes al Café de la Parroquia a tomar un café, es como si no hubieras venido a Veracruz".

Acontecimiento regional

La insurrección creció con el tiempo, notables caudillos lucharon por la independencia en tierras veracruzanas: Morelos batiéndose en Monte Grande, El Ingenio, Acutzingo y el Cerro del Borrego hasta tomar Orizaba el 29 de octubre de 1812, acciones en la que participaron los hermanos Galeana y Vicente Guerrero; Nicolás Bravo que lucha en Alvarado, Puente Nacional, Coscomatepec (ahora Coscomatepec de Bravo), Córdoba y el Palmar (1812 y 1813); el heroico cura Matamoros, en los límites de Veracruz con Puebla (1812); Manuel de Mier y Terán en Huatusco y Playa Vicente (1812 y 1813); López Rayón en Omealca (1814); Barcena que combate en Córdoba (1812) y Guadalupe Victoria en Puente Nacional, Nautla, Huatusco, Naolinco (ahora Naolinco de Victoria) (1812 hasta 1821).

Acontecimiento nacional

En 1810, los insurgentes  entran a la provincia de México. El 30 de octubre tiene lugar la Batalla del Monte de las Cruces, donde los insurgentes vencen a los realistas.

Acontecimiento mundial

Napoleón Bonaparte conquistó gran parte de Europa y en 1808 invadió España. Obligó a los reyes españoles a renunciar y puso en el trono a su hermano, José Bonaparte. España y sus dominios americanos quedaron sin el gobierno que hasta entonces habían tenido.

Jesús Arreaga

 En 1885 es detenido y  encarcelado, primero en el Distrito Federal  y después trasladado al Fuerte de San Juan de Ulúa en Veracruz, que funcionaba como presidio, de  donde nadie volvía, de los que allí entraban, debido a las condiciones anti-higiénicas abundaban plagas como la fiebre amarilla y viruela negra.

Ese mismo año, Jesús logro escapar del penal escondido en un barril lleno de desperdicios y así dio comienzo su nueva vida de astuto bandido e inmejorable estafador. Sus hazañas comenzaron a conocerse en todas partes y con frecuencia publicadas en los diarios, pero su gran fama se daba más por el  hecho de que robaba a los ricos, para ayudar a los pobres.

El mote  de “El Roto” se debía a que  para llevar a cabo sus estafas acostumbraba vestir con suma elegancia, al estilo de la gente rica de aquellos tiempos, y que el vulgo bautizó  como "rotos" (elegantes).
A lo largo de casi diez años logró realizar sus fechorías,

Se dice que en Querétaro después de un robo muy cuantioso a una joyería, lo detienen.  La elegancia y distinción del detenido despierta la suspicacia del jefe de la policía, quién tras de investigar, decide dar aviso a las autoridades de México, por su semejanza con el caso de Jesús Arriaga. En aquellos años el que actualmente conocemos como Palacio de la Corregidora, era utilizado como cárcel, allí estuvo preso Jesús Arreaga mientras llegaban los agentes de la policía capitalina a detenerlo y trasladarlo.

Los agentes llegaron a Querétaro para llevarse a "Chucho el Roto" nuevamente a la prisión de San Juan de Ulúa en Veracruz,

“Chucho el Roto” se escapa dos veces más de la cárcel de San Juan de Ulúa, pero en su tercer escape es descubierto y perseguido en una lancha, fue detenido mal herido de una pierna y remitido a la sala de tormentos donde fue azotado 300 veces, y en desmayo fue llevado a la enfermería, donde  murió.

Se sabe que murió en Veracruz, el 25 de marzo de 1894, contando con treinta y seis años de edad. El cuerpo fue recibido por Matilde su hermana, Lupe su gran amor y Lolita su hija. El féretro fue custodiado por guardias contratados por Matilde y trasladado por ferrocarril a la ciudad de México para que se le diera cristiana sepultura. Pero hasta la fecha nadie sabe dónde quedó el cadáver ni en donde lo sepultaron, hay opiniones que dicen que se lo llevaron a México y otros que dicen que fue sepultado en el antiguo cementerio que se encontraba donde hoy yace el parque ecológico, de él solo queda la leyenda del bandido generoso: Jesús Arreaga alias “CHUCHO EL ROTO.”

Acontecimiento local

En 1885 el General Juan de la Luz Enríquez, gobernador de la  entidad, trasladó a Xalapa los poderes del Estado.

Y en 1886 de acuerdo con el maestro suizo Enrique C. Rébsamen, fundó la Escuela Normal, la primera escuela de su tipo en el país.

Acontecimiento regional

1886.  Inician las operaciones de la refinería "El Águila" construida en Veracruz por la Compañía Mexicana de Petróleo, la cual trata petróleo norteamericano, con capacidad de proceso de 500 barriles diarios.

Acontecimiento nacional

Diego Rivera Nació el 8 de diciembre de 1886 en la ciudad de Guanajuato, México,  fue un destacado muralista mexicano de ideología comunista, famoso por plasmar obras de alto contenido social en edificios públicos. Fue creador de diversos murales en distintos puntos del centro histórico de la Ciudad de México, así como en la Escuela Nacional de Agricultura de Chapingo, y en otras ciudades mexicanas como Cuernavaca y Acapulco, así también algunas otras del extranjero como San Francisco, Detroit y Nueva York.

Acontecimiento mundial

En julio de 1885 se le presentó a Pasteur el caso de Joseph Meister, un pastorcito de 9 años de edad que había sido atacado por un perro rabioso en una aldea de Alsacia, Francia, donde vivía. Pasteur quedó impresionado por las 12 o más mordeduras profundas que el niño mostraba en manos y piernas. Ese mismo día el doctor Jacques Grancher, colega de Pasteur, le inyectó a Joseph líquido cefalorraquídeo tomado de la médula espinal de un conejo que había muerto de rabia 15 días antes. A Joseph cada día le administraban una inyección más potente. Escribió después Pasteur, “le inoculé el germen más virulento que pude obtener: el de un perro. Una vez que se ha adquirido la inmunidad, hasta el peor virus se puede inyectar sin efectos dañinos. El niño se recuperó por completo; durante los 18 meses siguientes, unas 2.500 personas fueron curadas por Pasteur con el mismo tratamiento, tras  haber sido mordidas por animales rabiosos.

Cuarto Trabajo

¿Cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodología situación-problema?

Esta metodología me pareció relevante ya que es una forma de enseñar la historia desde un punto de vista mas enriquecedor porque nos provee de una serie de actividades planeadas y articuladas que nos dan pauta para mejorar nuestra enseñanza-aprendizaje. Así también se ponen en juego mayormente habilidades y no tanto de saberes, se trabaja más la ubicación espacial y las dimensiones sociales y  personales.

¿Qué hiciste para que se diera esta modificación?

Tomando en cuenta la enseñanza-aprendizaje que es sobre la que incide directamente esta metodología porque tanto los maestros y alumnos podemos sacarle el mayor provecho sabiendo llevar a cabo esta forma de enseñanza y complementándola con nuestra actuar didáctico. Asimismo influye en mí porque es un cambio de paradigma que a decir verdad no tenía un conocimiento amplio de su utilidad en el quehacer educativo.  

QUINTO TRABAJO

¿Sabes que monumentos historicos hay en el puerto de Veracruz?

¿Conoce usted San Juan de Ulua?

¿Sabe en que fecha fue construido y con que fin se construyo?

¿Conoce que usos se le ha dado a las instalaciones desde su construccion?

¿Sabe que personajes han estado prisioneros en San Juan de Ulua?

¿conoce usted las cuasas por las que estuvieron prisioneros?

¿En qué fecha estuvieron presos?

¿Motivo por el cual estuvieron presos?

¿Tiempo que estuvieron presos?

¿Por qué fueron liberados?

¿Fecha en que fueron liberados y sus causas?

¿Qué trato se le dio a cada uno?

Tercer Trabajo LA SITUACIÓN-PROBLEMA COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR DE HISTORIA

	Descripción
Tema histórico	San Juan de Ulúa
Situación-problema	¿Qué personajes famosos estuvieron presos en san Juan de Ulúa?
Identificar las representaciones iniciales de los participantes.	¿Dónde está San Juan? San Juan de Ulúa es el nombre de una pequeña isla en la que se ubican la antigua fortaleza y el otrora puerto (también del mismo nombre) construido en un principio por los españoles al mando de Hernán Cortés el 22 de abril de 1519. El complejo e isla se ubica frente a las costas del Golfo de México en la ciudad y puerto de Veracruz, en el estado mexicano del mismo nombre. Ubicada frente al actual puerto de Veracruz, su origen está ligado a la fundación de la Villa Rica de la Vera Cruz. Su nombre original era "Chalchicueyecan" o "Chalchichuecan", en 1518 fue bautizada como San Juan en honor del capitán Juan de Grijalva quién comandó la segunda expedición enviada desde la isla Fernandina (Cuba) en busca de rescate de oro; y Ulúa porque según la leyenda, cuando los españoles llegaron a esta isla encontraron a dos muchachos sacrificados y le preguntaron a un indígena el porqué de tal suceso. Éste les contestó que los de Culúa (o acolhuas, los habitantes del lugar) los mandaban a sacrificar, pero como los españoles no lo supieron pronunciar y desconocían lo que el nativo les decía, pensaron que se estaba refiriendo al lugar. ¿Con que objetivo se construyó y que usos se le ha dado con el paso del tiempo? La isla sirvió primeramente de abrigo y muelle para los galeones que traían mercancías y viajeros de España a la recién conquistada colonia. Desde la fundación de este puerto se supo que la navegación para llegar a él era difícil, por los constantes nortes y huracanes. A pesar de esto, se consideró que era el mejor resguardo contra demás peligros naturales y los piratas, precisamente por el sistema de arrecifes que actúa como una barrera protectora. Hacia el año de 1535 se inició la construcción de la fortaleza principalmente con piedra de coral del lugar, con el fin de proteger del fondeo a las embarcaciones por el mal tiempo, pero principalmente y junto con la desaparecido sistema de murallas y baluartes de la ciudad de Veracruz, proteger a este importantísimo puerto de los ataques de piratas y filibusteros. Con el paso del tiempo, San Juan de Ulúa se convirtió en la fortaleza más formidable de su tiempo en esta parte del hemisferio. El 23 de septiembre de 1568, sus muros fueron testigos de la Batalla de San Juan de Ulúa, en la que una flota de escoltas de la Armada Española, al mando del general Francisco Luján batió a una flota de piratas ingleses bajo mando de Francis Drake y John Hawkins. Antigua vista de la Fortaleza y el Puerto Ya para comienzos del siglo XIX y al ser consumada la independencia mexicana del dominio de España en 1821, la fortaleza e isla se convirtieron en el último baluarte de la metrópoli por recuperar su antiguo dominio. La fortaleza capituló el 18 de noviembre de 1825. Durante este mismo siglo en este lugar se defendió la soberanía de la nación mexicana y también se le dio otros usos diferentes al de su función original. Fue ocupada por el ejército francés en la Guerra de los pasteles en el año de 1838 y por los ejércitos estadounidenses durante la Invasión estadounidense, llevada a cabo hacia 1847. Posteriormente fue transformada en prisión para políticos. San Juan de Ulúa también fue sede del poder ejecutivo federal en 1915, cuando el entonces presidente, Venustiano Carranza decide utilizar el edificio como sede de su gobierno durante algunos días. Actualmente es un museo, con excepción de uno de los Baluartes, que es ocupado por la Armada de México. ¿Presos famosos? Diversos personajes de la historia de México estuvieron en sus celdas, entre los que se pueden nombrar a Fray Servando Teresa de Mier y Benito Juárez. El personaje más famoso que estuvo aquí, fue Jesús Arriaga, un personaje popularmente conocido como "Chucho el Roto" y muy famoso durante el gobierno de Porfirio Díaz, quien logró escapar más de una vez de sus muros.
Listado de las preguntas provocadoras y sus posibles respuestas o hipótesis.	¿Qué personajes famosos estuvieron presos? -Frai Servando Teresa de Mier. -Jesús Arreaga  “Chucho el roto”. ¿En qué fecha estuvieron presos? ¿Motivo por el cual estuvieron presos? ¿Tiempo que estuvieron presos? ¿Por qué fueron liberados? ¿Fecha en que fueron liberados y sus causas? ¿Qué trato se le dio a cada uno? Fray Servando La obra se desarrolla con el abrazo de Acatepan, cuando fray Servando teresa de Mier está preso en el castillo de san Juan de Ulúa ya que era acusado por traición al rey por prácticas masónicas y tenía registradas 14 fugas de distintas cárceles, Santa Ana lo libero, el padre Mier es una importante pieza en la historia ya que se deja ver lleno de vida y realidad o sea que tiene agallas para decir las cosas me gusta este personaje por su buena forma de hablar, el padre Mier no quería que Iturbide fuera emperador. Miguel ramos y Valentín Gomes van con Iturbide para que el padre Mier se retracte de haber negado la existencia de la virgen María, pero el solo aclaro que él no negó la existencia de la virgen María si no que negaba la aparición de la virgen el cerro te Tepeyac, así que hablando con Iturbide salió el tema del nuevo emperador que Iturbide quiere serlo pero el padre Mier le dice que Guadalupe victoria es un hombre con la capacidad de serlo, pero Iturbide afirma que está muerto. En 1823 un nuevo congreso acusa a Iturbide y el padre Mier dice sus delitos como: asaltos, robos y mal gasto de dinero a sí que el congreso lo encuentra culpable y es condenado a destierro con una pensión mensual. Estados unidos quiere comprar a Texas por 60 millones de dólares, el padre Mier le dice a victoria que si va a hacer lo mismo que Iturbide y victoria le dice que 4 años es muy poco tiempo para componer al país. Santa Ana va contra el imperio y los mismos diputados que estaban a favor de Iturbide ahora conspiraban contra él quería acabarlo a sabiendas de su ambición. Iturbide se corona de rey y junto con victoria firman un plan que se reconoce como un gobierno republicano y federal. Jesús Arreaga Joven de 20 años de edad y de complexión robusta, fue un buen estudiante muy querido por sus compañeros, tras la muerte de su padre, se vio obligado a buscar trabajo para mantener a su madre y hermana, con los conocimientos de dibujo que tenía y que adquirió en los años que estuvo en el colegio pronto hizo progresos envidiables, y al cabo de dos años no solo llego a sobrepasar a sus compañeros sino que aún aventajó a sus maestros. Un día llegó a la puerta del taller un caballero solicitando los servicios de un ebanista, al día siguiente se le encomendó a Jesús que fuera a la avenida Bucareli para que examinara una sillería de talla italiana que pertenecía a dos señoritas de la alta alcurnia. Ahí conoció y se enamoró de Matilde, una señorita soltera y rica sin más parientes que su tía Carolina y su tío Don Diego de Frizac. Ella queda embarazada pero no se casaron ya que ella se avergonzaba de él por ser pobre y provenir de una familia humilde. Cuando su tío Don Diego se entera del estado de su sobrina hacen planes para abandonar la hacienda, al mismo tiempo notifican a sus amistades que se van de vacaciones a Europa. Pasando dos años regresan a México con una niña de nombre Dolores que según ellos habían adoptado en Francia, él en un descuido de su madre la secuestra y la lleva a casa de su hermana, pero fue seguido por la policía y tuvo que huir dejando a su madre que estaba en agonía y a su hermana. Pasó el tiempo y las hazañas de chucho el roto llenaban las columnas de los periódicos en las que se describía de los robos con habilidad y con valor de este famoso bandido, la fama de chucho el roto volaba por toda la república, que robaba a los hacendados, ricos políticos y agiotistas para repartir gran parte en la gente necesitada. Las autoridades federales tomaron cartas en el asunto cuando comprendieron que era un peligro para la paz de la república. Es capturado por primera vez en una cabaña cerca de Texcoco y llevado a la cárcel de Belén, es juzgado en Pachuca y enviado a San Juan De Ulúa, el famoso presidio donde nadie volvía, de los que allí entraban, debido a las condiciones anti-higiénicas abundaban plagas como la fiebre amarilla y viruela negra. Chucho el Roto se escapa dos veces de la cárcel de San Juan de Ulúa, pero en su tercer escape es descubierto y perseguido en una lancha, fue detenido mal herido de una pierna y remitido a la sala de tormentos donde fue azotado 300 veces, y en desmayo fue llevado a la enfermería. La hermana de Jesús recibe la noticia de que está agonizando, ella avisa a Lolita y a Matilde y se trasladan a verlo, cuando Matilde estuvo frente a Jesús con humildad dio un beso en la frente a aquel hombre que había amado con todo su corazón, él le responde con voz entrecortada que la perdonaba y extendiéndole su mano, murió. Ya en el malecón desembarcaron la caja con el cadáver y les fue entregado. Hasta la fecha nadie sabe dónde quedó el cadáver ni en donde lo sepultaron. Hay opiniones que dicen que se lo llevaron a México y otros que dicen que fue sepultado en el antiguo cementerio que se encontraba donde hoy yace el parque ecológico, de él solo queda la leyenda del bandido generoso: Jesús Arreaga alias “CHUCHO EL ROTO.”
Conceptos centrales de la situación-problema	Fuerte. Prisión. Baluarte. Casa del gobernador. Prisioneros políticos.
Listado de posibles documentos a utilizar	- Internet. - Libros. - INAH - Videos. - Documentales. - Fotografías.
Establecer consignas, misiones, productos de trabajo.	Partir de las preguntas  iniciales y pedir a los alumnos que las investiguen. En equipos dividirles los personajes para que cada uno investigue un personaje, y otros sus uso a través de la historia. Por último integrar la información en la elaboración de una línea del tiempo que parta desde su construcción sus usos y los momentos en que los personajes fueron presos,  en  cada personaje se anexara una narrativa sobre su estancia en la prisión.
Presentación de la propuesta de diseño de situación-problema	Presentación dela línea del tiempo a todo el grupo.

SEGUNDO TRABAJO

La historia es aquella que nos permite conocer nuestro pasado, presente y futuro, para lo cual empleamos diversas estrategias de enseñanza como obras de teatro, lineas de tiempo, cuestionarios, cuadros sinópticos. Asimismo  las practicas de enseñanza han ido variando conforme al paso del tiempo, sin embargo aun tenemos similitudes como lo son los cuestionarios, la explicacion, elaboracion de resumenes, etc.

Es por ello que es necesario realizar mayor uso de recursos didàcticos como enciclomedia, libros del rincòn, materiales tangibles, etc; siempre y cuando se interactue con los materiales y se logre un mejor aprendizaje significativo.

Asimismo debemos mejorar nuestras tecnicas de enseñanza, mayor dominio de contenidos, y sobre todo mayor entrega al trabajo. Agregar tambièn que lo que enseñemos logre realmente una metacogniciòn y se logre un verdadero aprendizaje constructivo.

Como conclusiòn debemos manejar la transposiciòn didàctica en nuestras practicas escolares, es decir no desvirtuar nuestro objeto de estudio con lo que sucede en la vida real.