Trabajo 10 Secuencia didàctica

Trabajo 9 NARRATIVA DE JESÚS ARRIAGA (CHUCHO EL ROTO)

Hoy en día podemos encontrar un sin fin de historias sobre este personaje que si robo a mas de 600 personas acaudaladas, era el mejor seductor, que si murió de pulmonía, que nunca lo pudieron matar y que vivió felizmente hasta su muerte, etc. Es por ello que Chucho se ha convertido sin lugar a duda  en toda una leyenda similar como de la de Robín Hood porque ambos robaban dinero a los ricos y se los daban a los pobres.

Nació en Santa Ana Chiautempan en el estado de Tlaxcala (México) en 1858. Era conocido con el sobrenombre de “Chucho el Roto” porque para llevar a cabo sus estafas acostumbraba vestir con suma elegancia, al estilo de los adinerados de esos tiempos, los llamados "rotos" (elegantes).

Sin lugar a dudas fue un enorme y astuto bandido. Sus  estafas llegaron a ser famosas y a sorprender a mexicanos y extranjeros, pero asimismo luchó en favor de los desposeídos, convirtiéndose en uno de los ídolos más queridos del pueblo.

Se cuenta que su primer encarcelamiento fue debido a que rapto a una joven de nombre Matilde de Frizac hija de acaudalada familia con la cual tuvo una niña llamada María de los Dolores (Lolita).

El tío de la joven hizo todo lo que estuvo a su alcance para que fuera hecho preso y éste fue el motivo para encarcelarlo, primero en la cárcel del Distrito Federal (Cárcel de Belem), de donde fue trasladado a San Juan de Ulúa.

Se dice que logro escapar de San Juan escondido en un barril. Posteriormente fue apresado e intento nuevamente huir pero esta vez sería la última ocasión ya que fue traicionado por  compañero de celda apodado “Bruno".

El director del penal mando a que se le diera en señal de escarmiento 300 azotes. Cumplida la sentencia se le traslado al hospital donde horas más tarde fue declarado muerto.

Su cuerpo se traslado a la ciudad de México para que se le diera cristiana sepultura. Y para acrecentar  aun más su fama aseguran que cuando abrieron el féretro estaba lleno de piedras, así que no se pudo saber más de él.

Después de su muerte sólo queda el mito, la historia, la leyenda del que un día fue un bandido que robaba a los ricos y los repartía a los pobres.

Fin.

Producto 8

¿Qué se ha modificado en sus conceptos y representaciones sobre el uso de las TICS en cuanto el aprendizaje de la historia?

Hoy en día nos encontramos en una sociedad que se encamina hacia el manejo de las tecnologías ya no solo visto solo como un aprendizaje más sino  como una herramienta necesaria que puede ser utilizada en diversos ámbitos y sobretodo en nuestro quehacer educativo.

Sabemos que la internet cada vez es más empleada por los alumnos la cual le dan diversos usos y finalidades según sea sus objetivos propios. Ante esto el docente tiene también que conocer nociones básicas sobre el manejo de las tecnologías porque será él quien funja como orientador y facilitador para sacar el mayor provecho a las tecnologías.

Ahora bien con respecto a la pregunta sobre las modificaciones y representaciones del manejo de las Tic´s en historia ha sido las siguientes:

ü  Es indudablemente que el apoyo de la tecnología hace que la enseñanza de la historia adquiera mayor interés tanto el docente-alumno y no resulte tan tediosa como es considerada en la actualidad.

ü A través de ella nos provee una vasta información sobre algún tema, resultando más enriquecedora  y logrando así la adquisición de aprendizajes más significativos.

ü Toda tecnología para que cobre su fin mismo debe de ser interactiva, es decir que no basta solamente en proyectar videos, imágenes, audios, etc. Sino debe darse la oportunidad de que el discente interactué con ella, que la explore y que vea en ella una nueva forma de aprender sin llegar a ser esto una adicción.

ü Por último mencionar que tanto la historia como el manejo y uso de las tics son indudablemente una mezcla perfecta que trabajadas correctamente nos proveerán mejores resultados en la enseñanza-aprendizaje mejorando así la calidad educativa.

Trabajo 7 ENLACES DE INTERNET RELACIONADOS CON NUESTRA SITUACIÓN-PROBLEMA

 http://www.sanjuandeulua.com.mx

 http://es.wikipedia.org/wiki/San_Juan_de_Ulúa

http://www.johntoddjr.com/122%20Chucho/chucho01esp.htm

http://www.mexicodesconocido.com.mx/el-fuerte-de-san-juan-de-ulua.html

http://www.suite101.net/content/san-juan-de-ulua-la-crcel-museo-del-puerto-de-a11507

http://www.laregion.com.mx/veracruz/especiales/cultura/ulua/cultura.php

 http://travelbymexico.com/blog/1337-san-juan-de-ulua-fortaleza-en-veracruz/

http://portal.veracruz.gob.mx/portal/page?_pageid=313,4366568&_dad=portal&_schema=PORTAL

  http://www.dayofthedead.com/content/los-muros-de-san-juan-de-ul%C3%BAa-testigos-de-la-historia-de-m%C3%A9xico

Primer trabajo Creacion del blog

En esta actividad se creo y diseño el blog para el curso de historia.

Trabajo 6 PRODUCTO DE EQUIPO

Situación – Problema

Presos Famosos en San Juan de Ulúa

Fray Servando Teresa de Mier.

El 12 de diciembre de 1794, fecha de la celebración de la Virgen de Guadalupe, en la propia Colegiata de Guadalupe, pronunció un célebre sermón en el que rechazaba las tradiciones sobre las apariciones de la Virgen, poniendo en duda su veracidad.

El 21 de marzo, el arzobispo lo condenó a diez años de exilio y tras pasar dos meses en la fortaleza de San Juan de Ulúa, el célebre presidio que frecuentarían más tarde numerosos insurgentes, el 7 de junio de 1795 embarcó en Veracruz rumbo a Cádiz, de donde se escapó tiempo después.

Tras una larguísima travesía, retardada por los vientos contrarios, lo que le permitió intimar con Javier Mina, llegaron ambos a Baltimore el día 1 de julio de 1816. Posteriormente Fray Servando, que había permanecido algún tiempo defendiendo el fuerte de Soto la Marina, cayó prisionero del virrey Juan Ruiz de Apodaca a finales de junio de 1817.

El 30 de mayo de 1820, cuando se volvió a proclamar la Constitución de Cádiz, se le trasladó a la cárcel de Corte en México y el mes de julio fue enviado a Veracruz  a San Juan de Ulúa, camino a España, porque el virrey había decidido desterrarlo sin cargos a la Península.

Acontecimiento local

El café tomado con una canilla en el Gran Café de la Parroquia que fundado desde 1808 es un icono de la tradición veracruzana, y hay un dicho que dice: "Si vienes a Veracruz y no vienes al Café de la Parroquia a tomar un café, es como si no hubieras venido a Veracruz".

Acontecimiento regional

La insurrección creció con el tiempo, notables caudillos lucharon por la independencia en tierras veracruzanas: Morelos batiéndose en Monte Grande, El Ingenio, Acutzingo y el Cerro del Borrego hasta tomar Orizaba el 29 de octubre de 1812, acciones en la que participaron los hermanos Galeana y Vicente Guerrero; Nicolás Bravo que lucha en Alvarado, Puente Nacional, Coscomatepec (ahora Coscomatepec de Bravo), Córdoba y el Palmar (1812 y 1813); el heroico cura Matamoros, en los límites de Veracruz con Puebla (1812); Manuel de Mier y Terán en Huatusco y Playa Vicente (1812 y 1813); López Rayón en Omealca (1814); Barcena que combate en Córdoba (1812) y Guadalupe Victoria en Puente Nacional, Nautla, Huatusco, Naolinco (ahora Naolinco de Victoria) (1812 hasta 1821).

Acontecimiento nacional

En 1810, los insurgentes  entran a la provincia de México. El 30 de octubre tiene lugar la Batalla del Monte de las Cruces, donde los insurgentes vencen a los realistas.

Acontecimiento mundial

Napoleón Bonaparte conquistó gran parte de Europa y en 1808 invadió España. Obligó a los reyes españoles a renunciar y puso en el trono a su hermano, José Bonaparte. España y sus dominios americanos quedaron sin el gobierno que hasta entonces habían tenido.

Jesús Arreaga

 En 1885 es detenido y  encarcelado, primero en el Distrito Federal  y después trasladado al Fuerte de San Juan de Ulúa en Veracruz, que funcionaba como presidio, de  donde nadie volvía, de los que allí entraban, debido a las condiciones anti-higiénicas abundaban plagas como la fiebre amarilla y viruela negra.

Ese mismo año, Jesús logro escapar del penal escondido en un barril lleno de desperdicios y así dio comienzo su nueva vida de astuto bandido e inmejorable estafador. Sus hazañas comenzaron a conocerse en todas partes y con frecuencia publicadas en los diarios, pero su gran fama se daba más por el  hecho de que robaba a los ricos, para ayudar a los pobres.

El mote  de “El Roto” se debía a que  para llevar a cabo sus estafas acostumbraba vestir con suma elegancia, al estilo de la gente rica de aquellos tiempos, y que el vulgo bautizó  como "rotos" (elegantes).
A lo largo de casi diez años logró realizar sus fechorías,

Se dice que en Querétaro después de un robo muy cuantioso a una joyería, lo detienen.  La elegancia y distinción del detenido despierta la suspicacia del jefe de la policía, quién tras de investigar, decide dar aviso a las autoridades de México, por su semejanza con el caso de Jesús Arriaga. En aquellos años el que actualmente conocemos como Palacio de la Corregidora, era utilizado como cárcel, allí estuvo preso Jesús Arreaga mientras llegaban los agentes de la policía capitalina a detenerlo y trasladarlo.

Los agentes llegaron a Querétaro para llevarse a "Chucho el Roto" nuevamente a la prisión de San Juan de Ulúa en Veracruz,

“Chucho el Roto” se escapa dos veces más de la cárcel de San Juan de Ulúa, pero en su tercer escape es descubierto y perseguido en una lancha, fue detenido mal herido de una pierna y remitido a la sala de tormentos donde fue azotado 300 veces, y en desmayo fue llevado a la enfermería, donde  murió.

Se sabe que murió en Veracruz, el 25 de marzo de 1894, contando con treinta y seis años de edad. El cuerpo fue recibido por Matilde su hermana, Lupe su gran amor y Lolita su hija. El féretro fue custodiado por guardias contratados por Matilde y trasladado por ferrocarril a la ciudad de México para que se le diera cristiana sepultura. Pero hasta la fecha nadie sabe dónde quedó el cadáver ni en donde lo sepultaron, hay opiniones que dicen que se lo llevaron a México y otros que dicen que fue sepultado en el antiguo cementerio que se encontraba donde hoy yace el parque ecológico, de él solo queda la leyenda del bandido generoso: Jesús Arreaga alias “CHUCHO EL ROTO.”

Acontecimiento local

En 1885 el General Juan de la Luz Enríquez, gobernador de la  entidad, trasladó a Xalapa los poderes del Estado.

Y en 1886 de acuerdo con el maestro suizo Enrique C. Rébsamen, fundó la Escuela Normal, la primera escuela de su tipo en el país.

Acontecimiento regional

1886.  Inician las operaciones de la refinería "El Águila" construida en Veracruz por la Compañía Mexicana de Petróleo, la cual trata petróleo norteamericano, con capacidad de proceso de 500 barriles diarios.

Acontecimiento nacional

Diego Rivera Nació el 8 de diciembre de 1886 en la ciudad de Guanajuato, México,  fue un destacado muralista mexicano de ideología comunista, famoso por plasmar obras de alto contenido social en edificios públicos. Fue creador de diversos murales en distintos puntos del centro histórico de la Ciudad de México, así como en la Escuela Nacional de Agricultura de Chapingo, y en otras ciudades mexicanas como Cuernavaca y Acapulco, así también algunas otras del extranjero como San Francisco, Detroit y Nueva York.

Acontecimiento mundial

En julio de 1885 se le presentó a Pasteur el caso de Joseph Meister, un pastorcito de 9 años de edad que había sido atacado por un perro rabioso en una aldea de Alsacia, Francia, donde vivía. Pasteur quedó impresionado por las 12 o más mordeduras profundas que el niño mostraba en manos y piernas. Ese mismo día el doctor Jacques Grancher, colega de Pasteur, le inyectó a Joseph líquido cefalorraquídeo tomado de la médula espinal de un conejo que había muerto de rabia 15 días antes. A Joseph cada día le administraban una inyección más potente. Escribió después Pasteur, “le inoculé el germen más virulento que pude obtener: el de un perro. Una vez que se ha adquirido la inmunidad, hasta el peor virus se puede inyectar sin efectos dañinos. El niño se recuperó por completo; durante los 18 meses siguientes, unas 2.500 personas fueron curadas por Pasteur con el mismo tratamiento, tras  haber sido mordidas por animales rabiosos.

Cuarto Trabajo

¿Cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodología situación-problema?

Esta metodología me pareció relevante ya que es una forma de enseñar la historia desde un punto de vista mas enriquecedor porque nos provee de una serie de actividades planeadas y articuladas que nos dan pauta para mejorar nuestra enseñanza-aprendizaje. Así también se ponen en juego mayormente habilidades y no tanto de saberes, se trabaja más la ubicación espacial y las dimensiones sociales y  personales.

¿Qué hiciste para que se diera esta modificación?

Tomando en cuenta la enseñanza-aprendizaje que es sobre la que incide directamente esta metodología porque tanto los maestros y alumnos podemos sacarle el mayor provecho sabiendo llevar a cabo esta forma de enseñanza y complementándola con nuestra actuar didáctico. Asimismo influye en mí porque es un cambio de paradigma que a decir verdad no tenía un conocimiento amplio de su utilidad en el quehacer educativo.